ما هي سلبيات وإيجابيات النظرية السلوكية؟ وما هي أهدافها؟
ترتبط سلبيات وإيجابيات النظرية السلوكية بالعمل الذي يقوم به أي شخص مهتم بعلم النفس والتحليل النفسي والتعليم أو التدريب ، والنظرية السلوكية أو علم النفس السلوكي هو العلم الذي يتعامل مع تحليل السلوك البشري المكتسب من مؤسسات التعليم والتدريب والمؤسسات الاجتماعية. لذلك ، من الأهمية بمكان دراسة الجوانب السلبية والإيجابية في تحديد دور هذه المؤسسات ، ويمكنك متابعة مقالنا على موقع موجز مصر للتعرف على كيفية تحسينها وهذه الجوانب السلبية والإيجابية.
- قبل البدء في الحديث عن الجوانب السلبية والإيجابية لنظرية السلوك ، من الضروري معرفة تعريف نظرية السلوك في علم النفس.
- تعتمد هذه النظرية على التحفيز واستجابة الأفراد لتوضيح أن كل سلوك للفرد هو بالضرورة استجابة للمحفز الذي يتعرض له ، لذلك تعنى هذه النظرية بدراسة السلوكيات البشرية لدراسة إمكانية تغييرها. . أو تعلم أشياء جديدة.
- هذه النظرية ، إحدى نظريات علم النفس ، تعتقد أن السلوك البشري هو مجموعة من العادات التي تتأثر بمراحل مختلفة من التعلم والتطور أو بالبيئة المحيطة ، لذلك حتى السلوكيات غير الطبيعية يمكن تعديلها من خلال التركيز على التعلم الجديد. منذ نشأته ، كان السلوك مجرد استجابة لظروف خاطئة.
لذلك سنتعرف على النظرية السلوكية والنظرية المعرفية والفرق بينهما.
التاريخ ورائد نظرية السلوك
- كانت بداية نظرية السلوك في الولايات المتحدة في أوائل القرن العشرين ، وتم الاعتراف بالعالم الأمريكي (كان والتون) باعتباره المؤسس الأول لهذه النظرية وبدأ في وضع أسس هذه النظرية في عام 1912. وكان من أوائل التحقيقات التي أجراها هذا العالم تعريف السلوك البشري وعلاقته بعلم النفس.
- فيما بعد ، خضعت هذه النظرية لتطورات مختلفة ، واكتسب الإرشاد السلوكي أهمية كبيرة في منتصف القرن العشرين ، وتم تطوير عدة نظريات من مجموعة كبيرة من أشهر علماء النفس وبعض هؤلاء مؤثرين ، اعتمادًا على نظرية السلوك. كان العلماء العالم المعروف إيفان بافلوف.
- يعتبر العالم (كان والسون) من أشهر علماء النفس وأكثرهم نفوذاً ومواطناً أمريكياً ، وتأثرت أفكار هذا العالم العظيم بأفكار العالم الروسي الشهير إيفان بافلوف.
- تعتبر أفكار العالمين لبنة أساسية في تطوير نظرية السلوك وأسس بنائها وتطورها ، وقد أصبحت هذه النظرية بعد تطورها فيها من أهم نظريات علم النفس العلاجي والتربوي. .
هنا يمكنك قراءة: نظرية النظام لعبد القاهر الجرجاني وفصوله
أهم أهداف نظرية السلوك
لدراسة إيجابيات وسلبيات نظرية السلوك ، من الضروري معرفة أهم الأهداف التي تحاول النظرية تحقيقها على مستوى الفرد والمجتمع ، وتتلخص هذه الأهداف في النقاط التالية:
- تطوير المؤسسات التعليمية أو التعليمية المختلفة عن طريق إضافة مواد تعليمية أو أنشطة ثقافية وتعليمية تهدف إلى تحسين العادات ، ثم تعديل سلوك الطالب بشكل عام نتيجة تعزيز الدوافع المرتبطة بالسلوك الجيد.
- يؤدي ربط السلوكيات غير الطبيعية أو غير المرغوب فيها اجتماعيًا مع المحفزات غير السارة إلى عكس هذه السلوكيات وقتلها.
- تطوير السلوك اللغوي من خلال تعزيز مختلف جوانب السلوك اللغوي ويتم ذلك من خلال تقديم صورة للكلمة المنطوقة أو إضافة المعززات المناسبة للكلمة المنطوقة وأسمائها.
- القضاء على خوف الطلاب من الدراسة من خلال القضاء على المحفزات المخيفة المرتبطة بالمدرسة.
- تخلص من السلوكيات السلبية أو غير الطبيعية أو غير المرغوب فيها مع السلوكيات الإيجابية الصحيحة من خلال التعلم والعلاج السلوكي.
يمكن التعرف على: الفرق بين النظرية والفرضية وأنواعها وكيفية صياغة الفرضيات وخصائصها.
أسس ومبادئ نظرية السلوك
استندت هذه النظرية إلى عدة أسس ومبادئ ، وساعدت هذه المبادئ على اعتبارها من أهم النظريات النفسية التي يجب الوثوق بها في مجالات التعلم ، ويمكن تلخيص هذه المبادئ على النحو التالي:
تحديث السلوك
- وهو يتألف من مراقبة وتحليل وشرح سلوك الطالب بدقة ثم تقسيم هذا السلوك إلى عدة عناصر فرعية ، ويمكن اعتبار كل عنصر على حدة.
توفير محفزات إيجابية لعملية التدريب
- الاهتمام بمعرفة المحفزات الإيجابية للعملية التعليمية وإدماجها في المحتوى التربوي الخاص يساعد الطالب على تحقيق السلوكيات الإيجابية المراد تدريسها.
- يتم تحقيق ذلك من خلال تقسيم هذه المحفزات والمعلومات إلى وحدات صغيرة يمكن فصلها عن بعضها واستخدام كل وحدة على حدة.
صياغة تدريجية لمسارات المحتوى التربوي
- في هذه الخطوة ، يتم ترتيب المحفزات والمعلومات وفقًا للمتعلمين ويتم ترتيب الوحدات السهلة قبل الوحدات الصعبة للمحتوى.
- يتم أيضًا وضع الوحدات البسيطة قبل الوحدات الأكثر تعقيدًا حتى يتمكن الطالب من الاستفادة وفهم المزيد.
إيجابيات نظرية السلوك
عندما نقوم بدراسة تفصيلية لسلبيات وإيجابيات نظرية السلوك ، نرى أن لهذه النظرية العديد من المزايا التي لها أهمية كبيرة بالنسبة لها ، ومن أهم هذه الإيجابيات الفعالة:
- تعتبر هذه النظرية مزيجًا بين المدرسة التقليدية ومدرسة العلاقات الإنسانية.
- تميزت هذه النظرية بأنها أكثر شمولية من أي نظرية معروفة في ذلك الوقت.
- أنتجت هذه النظرية مدارس العلاج السلوكي ، وتعمل هذه المدارس العلاجية على تحديد السلوكيات الإيجابية المطلوبة ومن ثم وضع خطة علاجية لتعلم تلك السلوكيات ، ويتم مراجعة النتائج وتقييمها بشكل دوري مقابل الخاضعين لهؤلاء المعالجين والمعالجين السلوكيين.
- تستند نظرية السلوك على السلوك الحالي بدلاً من السلوك السابق في الأزمنة اللاحقة.
- عند استخدام هذه النظرية في العلاج ، يتم توضيح خطة العلاج وأهداف العلاج وطريقة العلاج وفقًا للحالة.
- تركز هذه النظرية على التقييم الموضوعي لنتائج العلاج.
- بهذه الطريقة ، إذا تمت مقارنة مدة العلاج مع مدة العلاج من قبل مدرسة التحليل النفسي ، فإن هذه الطريقة تتميز بنتائج سريعة.
ولا تفوت قراءة الموضوع: نظريات التعلم والممارسات التعليمية والعناصر وشروط التطبيق.
سلبيات نظرية السلوك
يتضح أن لهذه النظرية سلبيات كثيرة من أجل خلق منظور علمي محايد لهذه النظرية من خلال دراسة الجوانب السلبية والإيجابية لنظرية السلوك ، ويمكن تلخيص هذه السلبيات في النقاط التالية:
- استندت هذه النظرية إلى الأفكار التي انبثقت عن دراسة التجارب على مجموعات الفئران التي ثبت تشابهها مع المجموعات البشرية ، لذلك تبسط هذه النظرية السلوك البشري وديناميكيات المجموعة.
- هذه النظرية همشت دور الإرادة البشرية والقدرة على التأقلم والتحليل والتكيف مع الظروف ، وأعطت الظروف والبيئة المحيطة النصيب الأكبر من التأثير المطلق على سلوك الفرد.
- تنكر هذه النظرية وجود القيم والمعتقدات الجوهرية التي يمكن أن تتحكم في سلوك الفرد ، ولا تسبب أي تأثير لوجود القيم الجوهرية على السلوك.
- من وجهة نظر هذه المدرسة ، فإن الطبيعة البشرية والعاطفية للإنسان هي ببساطة آلة تعمل تلقائيًا تستجيب للمنبهات ، دون القدرة على تغيير المسارات أو تحديد المصير.
- لا تولي هذه المدرسة أي أهمية للضمير البشري ولا تعتبر أي حضور أو دور في قرارات الفرد أو ردود أفعاله في توجيه سلوكه.
- تركز هذه النظرية فقط على السلوكيات الحالية ، وبالتالي من الممكن إهمال بعض التجارب السابقة أو إهمال علاج بعض التراكمات النفسية من التجارب السابقة.
- تعتمد هذه المدرسة العلاجية على دراسة السلوكيات التي تحدث أمام الناس وتتجاهل حقيقة أن العديد من السلوكيات لا تستند إلى الإيمان الداخلي.
لمزيد من المعلومات ، تعرف على: نظرية أفلاطون الشهيرة: مفهومها وعمودها الأساسي
بهذا نكون قد انتهينا من توضيح سلبيات وإيجابيات النظرية السلوكية ، وكذلك تقديم لمحة شاملة عن كل ما يتعلق بهذه المدرسة العلاجية منذ بدايتها ، وأسسها ، وأهم روادها.
