وزير التربية والتعليم يؤكد أن تحسين جودة التعليم يتجاوز تطوير المناهج وحده

في تصريحاته الأخيرة، أكد الدكتور محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، أن تحقيق جودة التعليم لا يعتمد فقط على إعادة هيكلة المناهج الدراسية، بل يتطلب أيضًا تشكيل نظام شامل يتضمن المتابعة المستمرة والتقييم الفعال لتحسين بيئة التعلم.

جاءت هذه التصريحات خلال اجتماع موسع مع نحو 1500 خبير تربوي يعملون في وحدة دعم وقياس جودة التعليم على مستوى الجمهورية. حيث أعرب الوزير عن أهمية مشاركة جميع العناصر المعنية في المنظومة التعليمية لضمان تحقيق الأهداف المرجوة.

وأشار الوزير إلى النجاح الذي حققته وزارة التربية والتعليم في التغلب على مشكلة الكثافة الطلابية، حيث شهدت المدارس عودة ملحوظة للطلاب وزيادة في نسبة الحضور التي بلغت 87%. هذه الأرقام تعكس تحسن مستوى الانضباط والتفاعل داخل الفصول الدراسية، وهو ما تعتبره الوزارة علامة إيجابية على استقرار العملية التعليمية.

وقال عبد اللطيف إن جهود الوزارة لم تقتصر على الحلول السطحية، بل تضمنت خطوات استراتيجية تهدف إلى استعادة الدور الحقيقي للمدرسة في حياة الطلاب. وأكد على ضرورة تطوير البرامج التعليمية بما يتماشى مع احتياجات العصر الحديث ومتطلبات سوق العمل.

لكنه لم يغفل التأكيد على أهمية سد النقص في عدد المعلمين، حيث تم اتخاذ خطوات فعلية لتوفير معلمين للمواد الأساسية بجميع المدارس. وأشار إلى أن ذلك ساهم بشكل كبير في تحسين جودة التعليم والارتقاء بمخرجاته.

كما دعا وزير التعليم إلى أهمية وضع آليات عملية لمعالجة المشكلات التي قد تواجه المنظومة، وشدد على ضرورة تقديم الدعم الفني المستمر للمسؤولين عن الجودة. وأكد على أهمية تنفيذ برامج تدريبية متخصصة لرفع كفاءة المعلمين، حيث تلعب هذه المبادرات دورًا محوريًا في تحسين الأداء داخل الفصول الدراسية.

استعرض الوزير نتائج إعادة الهيكلة الشاملة التي اتخذتها الوزارة في الفترة الماضية، مؤكداً على استمرارية الوزارة في تنفيذ خطط التطوير الشاملة للمنظومة التعليمية. حيث يسعى الجميع إلى وطن مزدهر يعتمد على تعليم جيد يليق بأبنائه ويدعم مسيرة التنمية.

المصدر: وكالات