وزير التعليم يؤكد أن البرمجة والذكاء الاصطناعي أساس لتخريج جيل مبدع

تعزيز تعليم البرمجة والذكاء الاصطناعي في المدارس المصرية

أكد محمد عبد اللطيف، وزير التربية والتعليم والتعليم الفني، على أهمية إدخال مادة البرمجة والذكاء الاصطناعي ضمن المناهج الدراسية في المدارس، حيث تعد ركيزة أساسية لتطوير مهارات الشباب وتجهيزهم للإبداع في مجالات التكنولوجيا المتقدمة.

دور البرمجة كمادة أساسية في التعليم

خلال جولته اليومية في محافظة المنيا، أوضح الوزير أن البرمجة أصبحت تمثل لغة أساسية تتطلب من الطلاب فهمها وإتقانها، وهو ما سيؤهلهم لتحقيق التميز في المستقبل. كما شدد على ضرورة توعية الطلاب بكيفية الدخول على منصة “كيريو” اليابانية الخاصة بمادة البرمجة والذكاء الاصطناعي.

جهود الوزارة في توعية الطلاب

أشار الوزير إلى أن الوزارة أطلقت سلسلة من الفيديوهات التعليمية التي تهدف إلى توعية طلاب المدارس الثانوية حول كيفية استخدام المنصة. كما أكد على أهمية تنمية مهارات القراءة والكتابة والحساب خلال المرحلة الابتدائية، باعتبارها أساسًا لبناء شخصية الطلاب وتحضيرهم للمراحل التعليمية اللاحقة.

الأنشطة المدرسية وأثرها على الطلاب

شدد عبد اللطيف على ضرورة تفعيل الأنشطة المدرسية المتنوعة كوسيلة لدعم المهارات وصقل المواهب وتعزيز قيم الانتماء الوطني لدى الطلاب، مشيراً إلى أهمية متابعة مجموعات التقوية المدرسية لتحسين المستوى الدراسي للطلاب.

استراتيجيات الوزارة لتطوير التعليم

أكد الوزير على استمرار الوزارة في تنفيذ استراتيجيتها الشاملة لتطوير التعليم، عبر تحسين البنية التحتية ودمج التكنولوجيا الحديثة في أساليب التدريس. تهدف هذه الخطوات إلى تقديم نظام تعليمي متميز يهيئ جيلًا قادرًا على مواجهة تحديات العصر الرقمي والمنافسة بكفاءة محلياً وعالمياً.

زيارة المدارس للتأكد من سير العملية التعليمية

رافق الوزير اللواء عماد أحمد محمود كدواني، محافظ المنيا، في زيارة لإدارة أبو قرقاص التعليمية، حيث تفقد مجموعة من المدارس للتأكد من جودة سير العملية التعليمية. شمل ذلك زيارة مدرسة “بلنصورة الثانوية المشتركة”، حيث تفاعل مع طلاب الصف الأول الثانوي، إضافة إلى تفقد مدرسة “بلنصورة الابتدائية (1)” ومدرسة “جويد للتعليم الأساسي”.

متابعة تسليم الكتب الدراسية

ختامًا، تابع الوزير سير عملية تسليم الكتب الدراسية للطلاب ومعدل التحصيل العلمي لطلبة الصفوف الابتدائية، بدءًا من الصف الأول وحتى السادس، بالإضافة إلى انتظام الدراسة في المرحلة الإعدادية.