شروط الحصول على معلم متقدم 1442

شروط الحصول على معلم متقدم، حيث تماشيا مع التطورات والتغييرات المتوخاة لتطوير جداول رواتب المعلمين السعوديين لعام 1442 هذا العام تماشيا مع الرؤية المستقبلية للمملكة ، فإن المتطلبات التي وضعتها وزارة التربية والتعليم السعودية ووزارة الموارد البشرية تحت إشراف حكومة المملكة العربية السعودية هي شروط اكتساب المعلمين المتقدمين.

نصت اللائحة التنفيذية لوزارة التربية والتعليم السعودية لعام 2030 على ترقية المعلن إلى المستوى التالي في رتبة مدرس متقدم بنفس الخطوات الوظيفية ، وفي إطار تطوير البنية التحتية الأساسية لمنظومة التعليم ، وضعت وزارة التربية والتعليم العديد من الشروط والأحكام. العناصر الأساسية التي يجب أن تكون من أجل تحقيق هذه الترقية.

شروط الحصول على مدرس متقدم 1442

وفقًا لأحكام اللائحة التنفيذية لوزارة التربية والتعليم السعودية ، والتي تهدف إلى تحسين نظام التعليم والتدريب ، وضعت حكومة المملكة العربية السعودية ، ممثلة بوزارة التربية والتعليم ، وبالتعاون مع وزارة الموارد البشرية في الخدمة المدنية السعودية ، العديد من الشروط والأحكام الأساسية. يساعد المعلم في أن يتم ترقيته في السلم الوظيفي والانتقال من مدرس ممارس إلى مدرس متقدم ، وسنشرح لك أهم هذه الشروط والأحكام الأساسية أدناه:

  • إذا كان لديه أحد المؤهلات الأكاديمية العليا مثل درجة البكالوريوس أو درجة البكالوريوس ، يجب أن يتمتع المعلم بخبرة تزيد عن 6 سنوات على الأقل في نفس العمل أو مجال التدريس.
  • إذا كان المعلم حاصلًا على درجة الماجستير مثل درجة الماجستير ، فيجب أن يكون لديه خبرة لا تقل عن 5 سنوات.
  • إذا كان المعلم حاصل على درجة الماجستير مثل الدكتوراه ، يجب أن يكون لديه خبرة لا تقل عن 4 سنوات.
  • يجب أن يكون المعلم قد حصل على الترقية الأخيرة لمدة لا تقل عن عامين ، بمعنى آخر ، يجب أن يكون قد أكمل آخر درجة أكاديمية له أو ترقيته لمدة لا تقل عن عامين.
  • أن يحصل المعلم على تقييم عام بتقدير جيد جداً مع مراعاة أن هذه الفترة لا تقل عن 3 سنوات في آخر فترة قضاها في هيكل المهمة.
  • يجب أن يكون لدى المعلم ترخيص قانوني لمزاولة المهنة.
  • يجب أن يكون المعلم قد حصل على الحد الأدنى من التقييم في التطوير المهني الذي وضعته وزارة التعليم السعودية.
  • أن يكون المعلم حاصلاً على الحد الأدنى من درجات التأثير التدريسي وفقًا لأحكام اللوائح الإدارية لقانون وزارة التربية والتعليم السعودي.
  • يجب أن يكون لدى المعلم الحد الأدنى من درجات التقييم للممارسات الإبداعية في مجال خبرة المعلم.

الحالات التي حكمت عليها وزارة التربية والتعليم السعودية بالتعليق وإيقاف المعلمين نهائياً عن مزاولة المهنة

تعتبر مهنة التدريس من أعلى المهن والمهن التي يمكن للفرد العمل بها بغض النظر عن مستواهم أو رتبتهم المهنية ، لذلك حرصت وزارة التعليم السعودية على الإشراف على المملكة العربية السعودية لوضع العديد من الشروط والأحكام الأساسية التي تؤكد ملاءمة المعلم للممارسة وأيضًا متحمس. من خلال جعل نظام التعليم والتدريب لا تشوبه شائبة وغير مشروط ، حددت الوزارة بعض المواقف الاستثنائية التي تتطلب إيقاف المعلم عن مزاولة مهنته ، وترك مهنة التدريس نهائياً ، وإيقافها نهائياً ، وسنشرح أهم هذه الحالات أدناه:

  • ومن أهم الأحداث التي أكدتها الوزارة بلا إنكار أن المعلم أهان أو شتم دين الإسلام الحنيف ، أو ما يتعلق بالدين مثل القرآن الكريم ، وأحاديث الرسول الكريم ، والنبي ، ورسول الله صلى الله عليه وسلم. وتعطيه السلام أو أحد الصحابة. وأتباعهم رضي الله عنهم جميعا.
  • يضر بسلوك الطالب وسلوك المجتمع السعودي عندما يتقرر أن المادة العلمية التي يقدمها المعلم تكشف عن بعض الأفكار السلبية المنحرفة وتؤثر سلباً على الطالب.
  • في حالة توجيه المعلم لأي من الاتهامات المباشرة مثل قضايا التطرف الفكري أو القضايا الأمنية.
  • إذا أثبت المعلم أنه يعاني من مرض عقلي أو نفسي أو جسدي ، فقد يظهر التزامًا قد نشأ على الطلاب ، وإن كان مبلغًا بسيطًا.
  • إذا توقف المعلم عن العمل لمدة 10 أيام متتالية على الأقل.
  • إذا توقف المعلم عن العمل لمدة 20 يومًا على الأقل ، فإن تلك الأيام إما منفصلة أو مستمرة.
  • إذا ثبت قيام المعلم بأي أعمال عدوانية لا تتفق مع تعاليم الدين الإسلامي الحنيف تتمثل في السحر والشعوذة والسحر وغير ذلك من الأمور الدينية.
  • إذا بين المعلم أنه ارتكب أحد الأفعال المحرجة التي تتعارض مع الأخلاق الحميدة أو القيم والمبادئ الدينية أو غيرها من الأمور غير الأخلاقية ، مثل التحرش الجنسي.
  • في حالة ثبوت تعاطيه للمخدرات أو تأخره عن بيعها أو بيعها للطلاب أو أي من المواد المخدرة أو الكحولية الأخرى التي تسبب نقص العقل.

ما هو الفرق بين المعلم الممارس والمعلم المتقدم والمعلم المتمرس؟

لا شك أن نظام التعليم والتدريب ، بما في ذلك الوظائف والمستويات المختلفة التي يشملها ، لا يمكن أن يتجاهل الدور الرئيسي الذي تقدمه المملكة العربية السعودية في نموذج تطوير البنية التحتية الأساسية ، بما يتماشى مع رؤية المملكة للمستقبل بحلول عام 2030. يضع هذا النظام المسؤولية الكاملة التي تقع على عاتقهم ، وهذه الرتب الثلاثة تعتبر مدرسًا ممارسًا ومعلمًا متقدمًا ومعلمًا خبيرًا ، فهو ليس أكثر من تسلسل وظيفي نتقدم فيه ، كل مستوى يقع تحت المستوى التالي وأدنى منك سنشرح الفرق بين واحد. الدرجات الوظيفية هي كما يلي:

  • مدرس عملي

المعلم الممارس هو مدرس حاصل على ترخيص قانوني لممارسة المهنة ، ولكنه يعتمد بشكل أساسي على اكتساب المهارات والخبرة من خلال الانخراط مع الطلاب وتكرار العملية التعليمية وتوضيح المناهج العلمية والعمل على فهمها ، ولكن لا يزال يعتمد على اكتساب الخبرة والكفاءة العلمية.

  • مدرس متقدم

وهو أعلى مرتبة من الدرجة السابقة في السلم الوظيفي ، والمعلم المتقدم هو الأكثر خبرة وإنتاجية في العملية التعليمية ، حيث يمكنه اكتساب الكفاءة المهنية والقدرة على إدراك جميع جوانب نظام التعليم بكل تفاصيله ، كما يعتبر مرجعًا علميًا أو نموذجًا يحاول التحسين. وتقييم الأداء المهني.

  • مدرس خبير

المعلم المتخصص هو أعلى مستوى له الحق في الإشراف على العملية التعليمية في نطاق واسع من المعلمين والبيئة المدرسية بأكملها ، كما يوفر الدور الرئيسي في تحسين العملية التعليمية.

مقالات ذات صلة

اترك تعليقاً

لن يتم نشر عنوان بريدك الإلكتروني.

زر الذهاب إلى الأعلى
إغلاق