اعداد النصوص العربية لكسر السنة الثانية اليوم سنتناول اعداد النصوص العربية للمستوى المتوسط للسنة الثانية واسئلة الفهم ومعلومات المؤلف والمفردات اتبع المقال لتتعلم كل المعلومات التي تحتاجها.
كما يمكنك التعرف على التعريف والتاريخ والموقع والأسماء والعلوم واللهجات العربية للغة العربية من خلال مقال: تعريف اللغة العربية وتاريخها وموقعها وأسماءها وعلومها ولهجاتها.
- الحلقة الأولى هي Family Life.
- النص موجود في الصفحة 11 من الكتاب المدرسي الجديد.
1- مداخلة مؤلف نص عائلة عيني
- ولد المؤلف محمد أديب في تلمسان عام 1920 م.
- توفي عام 2003 في سان كلو بفرنسا.
- كاتب وكاتب جزائري في مجال المسرح والشعر والروايات والقصص القصيرة.
- من رواياته: البيت العظيم ، والنار ، والنول.
2- أسئلة الاستيعاب لنص عائلة عيني
- أين تقع دار الاسبتر؟ في حي القصبة القديم بالعاصمة الجزائرية.
- وصف المنزل من الداخل والخارج.
- من أين تحصل الأسرة الجزائرية على الأسباب التي تساعدهم على البقاء معًا؟ التعاطف والمودة بين أفراد الأسرة والتعاون فيما بينهم والتزامهم تجاه بعضهم البعض.
3- شرح مفردات نص عائلة عيني
- رجبها: مواقع واسعة.
- ملاحظة: مغلق.
- المتسكع: على العرش سيبقى في الداخل.
- النمط: النمط أو الشكل.
- الممرات: مناطق تحت الأرض مزدحمة.
4- فكرة عامة عن نص عائلة عيني
- كأنك ترى بيت سبيتار وعيني على حالة عائلته؟
- يعتمد الانسجام والاستمرارية في الأسرة على علاقاتها والحفاظ على أسسها.
هل تعلم ما هي علامات الإعراب الأصلية والثانوية في اللغة العربية وأهمية الإعراب؟
تحضير نص أمسية عائلية
- الجزء الأول هو Family Life.
- النص مكتوب في الصفحة 12.
- المؤلف محمد المبلي في مبارك المبلي – تاريخ الجزائر القديمة والحديثة – الجزء الأول – الصفحة الأولى.
1- أسئلة لفهم نص أمسية عائلية
- متى تلتقي العائلة؟ مساء.
- ما هي الغمزة في النص؟ استهلاك الأسرة للجوز.
- هناك طعم خاص لوجود الأم والأب في أمسية العائلة ، اشرح ذلك.
- أين تظهر في النص حجوزات العائلات للاستهلاك والضيافة؟
- لن تكون العائلة السعيدة بدون الذكاء والمرح. هذا موضح من خلال النص.
- قال المؤلف: “لم يكن من الصواب أن يأتي الزائر فجأة دون أن تقدم له والدتي السكر”. اقرأ البيان بعناية واستنتج القيم الأخلاقية والاقتصادية للمدخرات.
- هل تجد مثل هذا المساء في عائلتك؟ صف في حوالي خمسة أسطر.
2- شرح مفردات نص ليلة الأسرة
- فجأة: فجأة.
- أعجب: أعجبتني.
- اللحوم: القلب والداخل والفاكهة.
- بداهة: تلقائي.
- الطقوس: الاحتفالات.
3- أفكار نصية أساسية لأمسية عائلية
- أمسيات عائلية حلوة أحبها المؤلف عندما كان صغيرا.
- تجتمع الأسرة حول الأب لقضاء أمسية عائلية.
- لقاء الأسرة مع الجوز والموقف المضحك الموصوف في النص.
يمكنك أيضًا التعرف على أسماء العلامات ومعرفة كيفية التعبير عنها وفوائدها من خلال مقال: ما هي أسماء العلامات؟ وكيفية التعبير عن القريب والبعيد وبعض آيات القرآن
نص رعاية الجدة
- الحلقة الأولى هي Family Life.
- في الكتاب المدرسي ، الصفحة 16.
1- التعريف بمؤلف نص رعاية الجدة
- ولد المؤلف محمد أديب في تلمسان عام 1920 م.
- توفي عام 2003 في سان كلو بفرنسا.
- كاتب وكاتب جزائري في مجال المسرح والشعر والروايات والقصص القصيرة.
- من رواياته: البيت العظيم ، والنار ، والنول.
2- فهم أسئلة نص رعاية الجدة
- كم شهر تقضي في عيني؟ ثلاثة أشهر.
- لماذا لم يأخذوا الجدة بعد انتهاء الوقت؟ اعتقدوا أنه من غير الحكمة الانتقال من منزل إلى آخر.
- ماذا أوصوا لعيني؟ الإنفاق على الجدة والنظر إليها وأنا أراها.
3- شرح مفردات نص رعاية الجدة
- الندبة: الرثاء.
- قرصة: رمي سيئة.
4- أفكار أساسية في نص رعاية الجدة
- على الرغم من الظروف المعيشية الصعبة والحياة الصعبة ، نظرت عيني إلى والدتها.
- الأم ضحية لعصيان أبنائها.
- يفسد الأبناء وعدهم برعاية أمهاتهم.
- الأم هي عماد الأسرة والشخص الذي يعيش لبناء أسرة متناغمة ومترابطة ، ويظهر في الظلام كنور يرشدنا إلى الطريق الصحيح.
هدية نصية لأمي
- الجزء الأول هو Family Life.
- في الكتاب المدرسي ، الصفحة 20.
1- أسئلة لفهم نص الهدية للأم
- ماذا طلبت الفتاة من الأم بعد تقبيلها؟ لتغمض عينيك.
- ما نوع العاطفة التي تراها في النص؟ حب الأم بين الأم وابنتها.
2- شرح مفردات نص الهدية للأم
- دنت: لقد اقتربت.
- الاستعجال: الإصرار.
- تم شراؤها: افتراء.
- المصب: التثبيت.
- انظر: اعصر عينيك.
- الدرس: دمعة.
- الصفاء: الفطنة.
3- أفكار أساسية لإرسال رسالة نصية إلى أمي كهدية
- مفاجأة نورا بتقديم هدية رائعة لوالدتها أسعدت قلبها.
- طلبت نورا من والدتها قبول طلبها.
- قبلت الأم طلب ابنتها.
- فرحة الأم من الثوب الجديد الذي أعطتها نورا لها.
نصف وجبة بدون خبز
- الحلقة الأولى هي Family Life.
- في الكتاب المدرسي ، الصفحة 21.
1- فهم أسئلة طعام بلا خبز
- ما هو الطعام الذي أعدته عيني لأمه؟ شوربة خضار بشعيرية مفتتة ورائحة الفلفل الأحمر.
- ما هو سبب احتجاجات وصراخ عمر؟ قلة الخبز سلوك غير لائق لنفاد الصبر وعدم الرضا.
- لماذا لم تضع عيني الخبز على الطاولة بجانب الشوربة؟ لأنه لم يكن هناك.
- ماذا يعني عدم وجود الخبز؟ على الفقر المدقع.
- كيف أكلت الأسرة الحساء بدون خبز؟ استخدام الملاعق أثناء الرشف والبلع.
2- شرح مفردات النص للطعام بدون خبز
- وعاء: معدن أو أواني طبخ أخرى.
- القرفصاء: الجلوس في وضع القرفصاء.
3- أفكار أساسية لنص غذائي لا معنى له
- عائلة عيني بين الشبع ومشكلة الجوع وقلة الخبز.
- اشتكى عمر من الوجبة التي تقدمها الأم لعدم وجود خبز.
- اشتكت الأسرة من فقدان الخبز ، ولم ينساهم جوعهم.
- لم يمنع نقص الخبز الأسرة من احتساء الحساء.
نص للعائلات
- الجزء الأول هو Family Life.
- في الكتاب المدرسي ، الصفحة 23.
1- أسئلة الاستيعاب للنص للعائلات
- كيف وصف المؤلف البيت السعيد؟ دعاه الجنة.
- ما نوع العاطفة التي نشعر بها أثناء قراءة النص؟ محبة الأسرة ومحاولة تقوية علاقاتها.
2- أفكار رئيسية للنص للعائلات
- تمجيد بيت الشاعر وتوضيح جوانب السعادة فيه ومدى تأثيره في تحقيق الأهداف.
- دعوة الشاعر للشباب لرعاية أسرهم على مناصبهم الرفيعة.
- جوانب السعادة في المنزل وكيف تؤثر على تحقيق النجاح وتحقيق الأهداف.
نص ذكريات جدتي
- الحلقة الأولى هي Family Life.
- في الكتاب المدرسي ، الصفحة 26.
1- أسئلة لفهم نص ذكريات جدتي
- ما هو أكثر شيء أثر على الأطفال في منزل الجدة؟ خبز بالزيت.
- كيف بدت الجدة عند تقسيم الخبز؟ بمرح.
- ماذا أرادت الجدة من أحفادها؟ صلي له الموت في رمضان أو يوم الجمعة.
- لماذا اتصل بحفيده بخلاف ما سألته جدته؟ حتى يأكل أكثر من خبزه.
2- شرح مفردات نص ذكريات جدتي والرأي العام
- ملزمة: ملتوية.
- الفكرة العامة للنص أن أحفادهم كانوا سعداء بخبز جدتهم ودعوا الله أن يطيل حياتها.
حوار كتابي في الأسرة
- الحلقة الأولى هي Family Life.
- في الكتاب المدرسي ، الصفحة 26.
1- أسئلة لفهم نص الحوار في الأسرة
- ماذا تتكون العائلة؟ الأب والأم والابن والبنت.
- من هم ضيوف العائلة بهذه المناسبة؟ الشيخ حكيم.
- ما هو دور كل من أفراد الأسرة والشيخ الحكيم في القصة؟ اللوم والإدانة من الأب والأم يبرران ويدافعان عن أفعال الابن والبنت ، والشيخ يهدئ الموقف ويحل الخلاف.
- ما هي المواقف المتشابهة في القصة؟ مكانة الأب والأم في المشورة وموقف الابن والابنة في الدفاع عن النفس.
- ما هي المواقف المتضاربة في القصة؟ موقف الأب مع الابن ، الأم مع ابنتها.
- كيف يرى الضيف هذه العائلة مقارنة بالعائلات الأخرى؟ ورأى الضيف أن متاعب هذه العائلة لا تساوي شيئًا مقارنة بمشاكل باقي العائلات.
- هل يمكنك تلخيص النص؟ تدور القصة حول نزاع عائلي بين والد وأم ضحية ، وابن وابنة يدافعان عن نفسه ، وشيخ يتدخل في المشكلة ويحللها لوضع قائمة بالحلول.
2- عناصر الاتصال من خلال أفراد الأسرة
- المرسل: الأب والأم ، الرسالة: عتاب وعتاب ، المرسل إليه: ابن وابنة.
- من: الابن والبنت ، الرسالة: المبرر والمبرر ، المرسل إليه: الأب والأم.
- المرسل: شيخ ، الرسالة: نصيحة ، المتلقي: الأسرة.
ناقش نص المتابعة
- لماذا لم يجيب سكان سوبتار على أسئلة الشرطة؟ لأنهم يعرفون أن الشرطة غير عادلة ، حميد السراج بطل ، وعدم تجاوبهم يظهر ولائهم وحرصهم على حماية الأبطال تحت أي ظرف من الظروف.
- لماذا شعرت الشرطة أن Supetar House كان العدو؟ لأن السكان يتجاهلونهم ولا يجيبون على أسئلتهم.
- لماذا دافعت عائشة حميد سراج؟ لأنه يعلم أنه لا يسيء إلى أي شخص.
- ما هي المواقف التي تظهر وعي السكان؟ صمتهم وقرارهم حماية بطل الرواية وعدم التحدث إلى الشرطة يظهران وعيهم بالشؤون الوطنية.
إعداد نص الوطن والأفكار الأساسية
- صور حنين إلى عهود مغترب ينادي باسم بلاده حدادا.
- وصوّر المؤلف علاقته بمسقط رأسه وشوقه إليه أثناء تواجده في بيت المنفى.
- تحدث المؤلف عن الألم الذي عانى منه أثناء مغادرته مسقط رأسه.
- وشرح المؤلف ماهية الوطن وما الذي يفعله ليصبح المرء مواطنا.
- تصريح المؤلف عن علاقته القوية بوطنه الحبيب.
إذا كنت تريد أن تعرف كيف تفرق بين اسم بعد اسم إشارة ، وما هي الأحكام الخاصة بأسماء الإشارات؟
القيم المستفادة من نص الوطن
- بيتنا هو المكان الذي ننتمي إليه ، حتى لو تركت أقدامنا أرواحنا مرتبطة بها.
- حب الوطن حب يوضع في قلوبنا ولا يقلد ، وهو الحب الوحيد بلا شوائب.
- الوطن هو أقرب مكان لقلوبنا لأنه موطن عائلتنا وأصدقائنا.
- حب الوطن يدفعنا للسعي والسعي والبحث عن العلم لنفع وطننا وخدمة وطننا ورد بعضاً من خيره لنا.
من القواعد النحوية المهمة لطلابنا الأعزاء القواعد المتعلقة بالأسماء الخمسة بالإضافة إلى الاسم ذي الصلة ، واسمحوا لي أن أدعوكم لقراءة مقال لفهم هذه القواعد: ما هي الأقسام الفرعية الخمسة للأسماء النسبية والأسماء ذات الصلة
بعد توضيح أهم القضايا في إعداد النصوص العربية للعام الثاني المتوسط ، والدروس المستفادة منها ، ومعنى المفردات وأسئلة الاستيعاب ، نأمل أن يحظى التقرير بالتقدير.