التعليم: تعميم نظام “البوكليت” في امتحانات نهاية العام للشهادة الإعدادية بكافة المحافظات

وجه وزير التربية والتعليم والتدريب الفني محمد عبد اللطيف، بتطبيق نظام “الكراسة” بشكل عام في امتحانات الشهادة الإعدادية بجميع المحافظات، لما لهذا النظام من أهمية في الحد من حالات الغش وتحقيق العدالة بين الطلاب وضمان جودة عملية التصحيح. ووجه بسرعة إعداد وطباعة الامتحانات بنظام الكراسات في جميع المحافظات، مؤكداً التزام الوزارة بتقديم الدعم الفني لجميع مديريات التربية والتعليم.

جاء ذلك خلال اجتماع اليوم بين محمد عبد اللطيف وزير التربية والتعليم والتدريب الفني ومديري ووكلاء مديريات التربية والتعليم بالمحافظات المختلفة. هدف الاجتماع إلى متابعة سير العملية التعليمية في كافة أنحاء الدولة ومراجعة إجراءات سير التحضيرات والاستعدادت المتعلقة بالامتحانات النهائية للعام الدراسي الحالي 2024/2025 لمرحلتي الشهادة الانتقالية والشهادة الإعدادية.

وأكد الوزير أهمية هذه اللقاءات الدورية في تعزيز التواصل بين الوزارة ومديريات التربية والتعليم، وشدد على ضرورة التعاون المستمر لضمان تحقيق الأهداف الاستراتيجية للوزارة. وشكر كافة المسؤولين التربويين في مديريات التربية والتعليم في كافة المحافظات على جهودهم في دعم وتطوير العملية التعليمية. وهذا إنجاز لم يتحقق خلال الثلاثين سنة الماضية. وأشاد بدورهم في تنفيذ سياسات الوزارة وتحسين جودة التعليم في كافة المحافظات، مؤكداً أن كافة قرارات الوزارة تتخذ بالتشاور الكامل مع مديري مديريات التربية والتعليم ومسؤولي التربية وكل المعنيين بالعملية التعليمية لضمان تنفيذها بكفاءة وفعالية في كافة المحافظات.

وأكد الوزير خلال اللقاء على ضرورة قيام إدارات التربية والتعليم بإكمال طلاء الفصول الدراسية وغرس الأشجار في المدارس خلال شهر واحد. وأوضح أن زراعة الأشجار تلعب دورا هاما في خلق بيئة صحية للطلبة لأنها توفر الظل وتنتج الأكسجين النقي. وأمر بضرورة الحفاظ على نظافة الفصول الدراسية وصيانتها بعد الانتهاء من أعمال الطلاء والتشجير، وعلى كل إدارة تعليمية أن تقدم جدولاً زمنياً واضحاً لإتمام هذه الأعمال.

وفي إطار تعزيز المنافسة الإيجابية بين المدارس، أكد الوزير على أهمية تشجيع إدارات التعليم على إعطاء الأولوية لجودة البيئة المدرسية من خلال تنظيم مسابقات لأفضل مدرسة وأفضل فصل دراسي. وهذا من شأنه أن يساعد على تحفيز الطلاب والمعلمين لتحسين جودة المدارس وبيئة التعلم.

وأكد الوزير أن الوزارة تعمل على توفير كافة الإمكانات اللازمة لدعم مديريات التربية والتعليم، مشدداً على دور المديريات في تعاونها المستمر مع مديري الإدارة التربوية ومديري المدارس لتنفيذ هذه السياسات بأقصى قدر ممكن من الكفاءة.

وفيما يتعلق بالاستمرار في الالتزام بتحديد أحجام الفصول الدراسية بما يقل عن 50 طالبا ومعالجة النقص في المعلمين، أكد الوزير على ضرورة الحفاظ على الآليات التي تم إدخالها في العام الدراسي الحالي عند وضع خطة العام الدراسي المقبل.

كما أكد وزير التربية والتعليم على أهمية تكثيف كافة الجهود للحفاظ على الانضباط الكامل طوال العام الدراسي ومتابعة معدلات حضور الطلبة في المدارس بشكل مستمر. وأكد على أهمية تنفيذ برامج تنمية مهارات القراءة والكتابة خلال العطلة الصيفية لتحسين أداء الطلبة في هذه المهارات الأساسية. وأكد أيضاً على أهمية الشفافية في نتائج الامتحانات وأوراق نهاية العام لضمان العدالة والمساواة بين الطلبة وإطلاع كل طالب على نتائجه الفعلية لمساعدته على تحسين مستواه التعليمي.

وأكد الوزير على أهمية عقد لقاءات دورية مع أولياء الأمور بعد إعلان نتائج الامتحانات الشهرية وتسليم الشهادات. وتوفر هذه اللقاءات فرصة ثمينة لمناقشة الوضع التعليمي لأبنائهم. سيسمح هذا التعاون للآباء بالالتقاء بمعلمي المواد الدراسية وبالتالي تحسين التواصل بين المدرسة والمنزل. وبالإضافة إلى ذلك فإن هذه الخطوة من شأنها أن تساعد على تحسين بيئة التعلم لصالح الطلبة.

المصدر: صفحة مجلس الوزراء